Lust aufs Lesen Modul 4: Early Literacy braucht Mund & Fantasie (Narrative Kompetenzen und Mundmotorik)
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Zielgruppe
Vom Erzählen zum Schreiben: Wer erzählen kann, kann denken, fühlen, sich erinnern und ausdrücken.
Wie kommen Kinder spielerisch ins Erzählen? Mit Geschichten aus dem Alltag, aus Büchern oder aus der eigenen Fantasie. Geschichtensäckchen, Kamishibai oder Erzählboxen werden hier neu gedacht, um die Kinder zum freien Sprechen anzuregen. Dabei geht es nicht nur um Inhalte, sondern auch um die Form: Eine verständliche Artikulation braucht eine gute Mundmotorik.
In diesem Modul mit Pia Löber-Wille werfen wir einen Blick auf die körperlichen Grundlagen des Sprechens und zeigen, wie Fachkräfte im Alltag gezielt spielerische und für Kinder sinnhafte Impulse setzen können – für eine starke Sprache und lebendige Erzählfreude.
Wichtig:
Das Webinar besteht aus fünf unabhängigen Teilen, die inhaltlich aufeinander abgestimmt, aber nicht voneinander abhängig sind. Alle fünf Teile können separat gebucht und besucht werden – eine Teilnahme an allen Terminen ist sinnvoll, aber nicht erforderlich.
Das Webinar wird mit 2 UE im Modul 5.2 des Curriculums Lese- und Literaturpädagogik des Bundesverbandsleseförderung anerkannt.
Vom Erzählen zum Schreiben: Wer erzählen kann, kann denken, fühlen, sich erinnern und ausdrücken.
Wie kommen Kinder spielerisch ins Erzählen? Mit Geschichten aus dem Alltag, aus Büchern oder aus der eigenen Fantasie. Geschichtensäckchen, Kamishibai oder Erzählboxen werden hier neu gedacht, um die Kinder zum freien Sprechen anzuregen. Dabei geht es nicht nur um Inhalte, sondern auch um die Form: Eine verständliche Artikulation braucht eine gute Mundmotorik.
In diesem Modul mit Pia Löber-Wille werfen wir einen Blick auf die körperlichen Grundlagen des Sprechens und zeigen, wie Fachkräfte im Alltag gezielt spielerische und für Kinder sinnhafte Impulse setzen können – für eine starke Sprache und lebendige Erzählfreude.
Wichtig:
Das Webinar besteht aus fünf unabhängigen Teilen, die inhaltlich aufeinander abgestimmt, aber nicht voneinander abhängig sind. Alle fünf Teile können separat gebucht und besucht werden – eine Teilnahme an allen Terminen ist sinnvoll, aber nicht erforderlich.
Das Webinar wird mit 2 UE im Modul 5.2 des Curriculums Lese- und Literaturpädagogik des Bundesverbandsleseförderung anerkannt.
